Un camino no marcado, construcción de rutas de evaluación para el aprendizaje autónomo
El artículo plantea una ruta de evaluación diseñada por un maestro que incluye elementos objetivos, subjetivos, retroalimentación dinámica, autoevaluación e involucramiento de los acudientes de los estudiantes.
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Magazín Aula Urbana Núm. 111 (2018): Prácticas de evaluación en el aula; 7
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
2018
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