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Diseño de un ambiente de aprendizaje autónomo para el desarrollo de la cognición y metacognición /

El diseño de las guías se organizó en tres partes de acuerdo con el nivel de información requerida para la solución del problema. La intencionalidad de esta división obedece a generar autonomía en los estudiantes en la medida en que se avanza con esta metodología.PARTE 1. Guías con información compl...

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Ortega del Castillo, Nerey, Gómez, Marina, Granados, Berta, Maldonado Granados, Luis Facundo, Universidad Pedagógica Nacional

Informe de investigación

Universidad Pedagógica Nacional, 2000

Aprendizaje
Ciencias naturales
Desarrollo de las habilidades
Desarrollo de competencias

https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/440

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