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El poder de un nombre

El proceso de escogencia de un nombre en e CEL comienza con la pregunta de la maestra ¿Cómo nos llamaremos este año? Desde ese momento surgen diferentes propuestas con nombres de animales, objetos, personajes de la televisión de cuentos o de idolos.

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Magazín Aula Urbana Núm. 23 (2000): ¿Para qué enseñar historia?; 10-11

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Forero, Hilda Marina, Bermúdez, Mylene, Vega, Yolanda, Martínez, Adriana, Torres, Patricia

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-14062017-10-30T19:33:46Z El poder de un nombre Forero, Hilda Marina Bermúdez, Mylene Vega, Yolanda Martínez, Adriana Torres, Patricia El proceso de escogencia de un nombre en e CEL comienza con la pregunta de la maestra ¿Cómo nos llamaremos este año? Desde ese momento surgen diferentes propuestas con nombres de animales, objetos, personajes de la televisión de cuentos o de idolos. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1406 Magazín Aula Urbana; Núm. 23 (2000): ¿Para qué enseñar historia?; 10-11 Magazín Aula Urbana; Núm. 23 (2000): ¿Para qué enseñar historia?; 10-11 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1406/1389 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_57_es_ES.png
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