Evaluación del proceso de construcción del conocimiento matemático del niño de preescolar a segundo /
En el informe se expone el diseño, y validación de un modelo de evaluación del proceso constructivo del conocimiento matemático, promovido en la propuesta llamada "Descubro Matemática", en el cual los niños de preescolar a tercero trabajan bajo este diseño, con el objetivo de mejorar los p...
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Bibliographic Details:
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Informe de investigación
Pontificia Universidad Javeriana,
1997.
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Castaño García, Jorge Forero Sáenz, Amparo Silva, Luz Mery Pontificia Universidad Javeriana Facultad de Psicología 2019-08-01T14:56:40Z 2019-08-01T14:56:40Z 1997. https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/499 372.7 E91e 199 En el informe se expone el diseño, y validación de un modelo de evaluación del proceso constructivo del conocimiento matemático, promovido en la propuesta llamada "Descubro Matemática", en el cual los niños de preescolar a tercero trabajan bajo este diseño, con el objetivo de mejorar los procesos de construcción del conocimiento en esta área. Informe Final. [120] h. ; spa Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá : http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000241.pdf Evaluación del proceso de construcción del conocimiento matemático del niño de preescolar a segundo / Informe de investigación Matemáticas Análisis matemático Proceso de enseñanza https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/499/Evaluaci%c3%b3n%20del%20proceso%20de%20construcci%c3%b3n%20del%20conocimiento%20matem%c3%a1tico%20del%20ni%c3%b1o%20de%20preescolar%20a%20segundo.pdf.jpg?sequence=3&isAllowed=y |
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En el informe se expone el diseño, y validación de un modelo de evaluación del proceso constructivo del conocimiento matemático, promovido en la propuesta llamada "Descubro Matemática", en el cual los niños de preescolar a tercero trabajan bajo este diseño, con el objetivo de mejorar los procesos de construcción del conocimiento en esta área.
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