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El acompañamiento in situ y la movilidad docente

El acompañamiento in situ para la sistematización de experiencias educativas, como estrategia de cualificación de maestros, es una propuesta que parte del reconocimiento de la práctica pedagógica, como acción donde se produce el saber del maestro.

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Bibliographic Details:

Magazín Aula Urbana Núm. 102 (2016): Palabras de maestros, testimonios desde la práctica y el territorio; 12-16

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Gutiérrez Calvo, Alba Nelly, Rodríguez Piñeros, Salomón, López Caicedo, Manuel Eduardo, Romero, Tatiana, Cruz Bate, Jazmín Rocío, Ramírez, Eduardo, Sáenz Bravo, Seúl, Acosta Rodríguez, María Gilma

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016

https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/954

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Summary:El acompañamiento in situ para la sistematización de experiencias educativas, como estrategia de cualificación de maestros, es una propuesta que parte del reconocimiento de la práctica pedagógica, como acción donde se produce el saber del maestro.
ISSN:0123-4242


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