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Equidad de género en la escuela

La transversalización curricular de la equidad de género promueve
la constitución de subjetividades, que se asume no como proceso de curricularización o asignaturización sino como redimensionamiento de todos los componentes curriculares.

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Magazín Aula Urbana Núm. 67 (2007): Balance 2007: tiempo de enseñar y aprender; 10-11

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016

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la constitución de subjetividades, que se asume no como proceso de curricularización o asignaturización sino como redimensionamiento de todos los componentes curriculares. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/745 Magazín Aula Urbana; Núm. 67 (2007): Balance 2007: tiempo de enseñar y aprender; 10-11 Magazín Aula Urbana; Núm. 67 (2007): Balance 2007: tiempo de enseñar y aprender; 10-11 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/745/730 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_101_es_ES.png
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