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Los menores como actores reclutados -forzosamente- desvinculados o desplazados entre la guerra y la escuela

El docente aborda la evaluación en su dimensión diagnóstica, describiendo la producción de un instrumento para reconocer e identificar estudiantes obligados a participar en el conflicto armado.

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Magazín Aula Urbana Núm. 111 (2018): Prácticas de evaluación en el aula; 13

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Borja, Carlos

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2018

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-19072018-09-27T18:14:18Z Los menores como actores reclutados -forzosamente- desvinculados o desplazados entre la guerra y la escuela Borja, Carlos El docente aborda la evaluación en su dimensión diagnóstica, describiendo la producción de un instrumento para reconocer e identificar estudiantes obligados a participar en el conflicto armado. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2018-09-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1907 Magazín Aula Urbana; Núm. 111 (2018): Prácticas de evaluación en el aula; 13 Magazín Aula Urbana; Núm. 111 (2018): Prácticas de evaluación en el aula; 13 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1907/1813 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_156_es_ES.jpg
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