Los menores como actores reclutados -forzosamente- desvinculados o desplazados entre la guerra y la escuela

El docente aborda la evaluación en su dimensión diagnóstica, describiendo la producción de un instrumento para reconocer e identificar estudiantes obligados a participar en el conflicto armado.

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Magazín Aula Urbana Núm. 111 (2018): Prácticas de evaluación en el aula; 13

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2018

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Summary:El docente aborda la evaluación en su dimensión diagnóstica, describiendo la producción de un instrumento para reconocer e identificar estudiantes obligados a participar en el conflicto armado.
ISSN:0123-4242