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Consideraciones sobre los criterios para caracterizar prácticas significativas en evaluación

El artículo da cuenta del proceso que llevaron a cabo la SED y el IDEP para identificar y caracterizar experiencias de evaluación realizadas por docentes del Distrito. 

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Magazín Aula Urbana Núm. 111 (2018): Prácticas de evaluación en el aula; 3-5

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Acuña Beltrán, Luisa Fernanda, Tamayo Valencia, Alfonso

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2018

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-18972018-09-27T17:42:32Z Consideraciones sobre los criterios para caracterizar prácticas significativas en evaluación Acuña Beltrán, Luisa Fernanda Tamayo Valencia, Alfonso El artículo da cuenta del proceso que llevaron a cabo la SED y el IDEP para identificar y caracterizar experiencias de evaluación realizadas por docentes del Distrito.  Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2018-09-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1897 Magazín Aula Urbana; Núm. 111 (2018): Prácticas de evaluación en el aula; 3-5 Magazín Aula Urbana; Núm. 111 (2018): Prácticas de evaluación en el aula; 3-5 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1897/1805 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_156_es_ES.jpg
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