La inteligencia emocional y el tratamiento de las conductas disruptivas en el aula de clase
muestra una investigación realizada por los docentes del Colegio Arborizadora Baja IED, donde se propusieron evaluar el papel de la inteligencia emocional de los maestros en el tratamiento de las conductas disruptivas de los estudiantes en el aula de clase.
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Magazín Aula Urbana Núm. 110 (2018): Apuestas pedagógicas para una educación transformadora; 16
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
2018
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