La dinámica institucional, las prácticas pedagógicas y de evaluación en función del mejoramiento de la sociabilidad de estudiantes de la básica primaria, pertenecientes a sectores marginales y vulnerables de la ciudad /
La presente investigación liderada por la Fundación Educativa Don Bosco, pretende mejorar la interacción social entre los jóvenes pertenecientes a sectores marginales y vulnerables de la ciudad, a través de prácticas pedagógicas y experiencias educativas, que fortalezcan el núcleo familiar y afiance...
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Informe de investigación
La fundación,
2004
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Escobar Molina, Vicente Osorio de Sarmiento, Martha Fundación Educativa Don Bosco 2019-08-01T14:56:53Z 2019-08-01T14:56:53Z 2004 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/589 372.1 F85d 291 La presente investigación liderada por la Fundación Educativa Don Bosco, pretende mejorar la interacción social entre los jóvenes pertenecientes a sectores marginales y vulnerables de la ciudad, a través de prácticas pedagógicas y experiencias educativas, que fortalezcan el núcleo familiar y afiancen la convivencia entre los estudiantes y su entorno social. vol.1: Informe final. -- vol.2: Sistematizar las prácticas pedagógicas y de evaluación a travéz de la interlocución en los grados de 0 a 3 con la participación de los diferentes estamentos de la comunidad educativa del CED Bosco y del barrio Bilbao, localidad 11 de Suba Incluye anexos 41 p. spa La fundación, Bogotá : http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000342.pdf http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000341.pdf La dinámica institucional, las prácticas pedagógicas y de evaluación en función del mejoramiento de la sociabilidad de estudiantes de la básica primaria, pertenecientes a sectores marginales y vulnerables de la ciudad / Informe de investigación Educación primaria Investigaciones Colombia Informes Técnicas de enseñanza Investigaciones Colombia Informes https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/589/La%20din%c3%a1mica%20institucional%2c%20las%20pr%c3%a1cticas%20pedag%c3%b3gicas%20y%20de%20evaluaci%c3%b3n%20en%20funci%c3%b3n%20del%20mejoramiento%20de%20la%20sociabilidad%20de%20estudiantes%20de%20la%20b%c3%a1sica%20primaria%2c%20pertenecientes%20a%20sectores%20marginales%20y%20vulnerables%20de%20la%20ciudad%20v1.pdf.jpg?sequence=4&isAllowed=y |
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La presente investigación liderada por la Fundación Educativa Don Bosco, pretende mejorar la interacción social entre los jóvenes pertenecientes a sectores marginales y vulnerables de la ciudad, a través de prácticas pedagógicas y experiencias educativas, que fortalezcan el núcleo familiar y afiancen la convivencia entre los estudiantes y su entorno social.
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vol.1: Informe final. -- vol.2: Sistematizar las prácticas pedagógicas y de evaluación a travéz de la interlocución en los grados de 0 a 3 con la participación de los diferentes estamentos de la comunidad educativa del CED Bosco y del barrio Bilbao, localidad 11 de Suba |
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