La enseñanza de la historia reciente un debate pendiente, en las ciencias sociales escolares en Colombia (Reflexión sobre la inclusión de la toma y retoma del Palacio de Justicia en el currículo escolar)
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Título: Historias_Que_Hacen_Hisorias_1_ed_p_141-147.pdf
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