"La correspondencia interescolar: Un circuito de vida". /
Uno de los supuestos metodológicos del proyecto es que la cualificación de la escritura y la lectura, la consecuente construcción de conocimiento, el desarrollo personal y la búsqueda del saber, residen fuera de los libros de texto y se desarrollan a partir de actividades lúdicas en las que los niño...
Saved in:
Bibliographic Details:
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
Book
Spanish
Bogotá:
IDEP,
1999
No Tags, Be the first to tag this record!
Similar Items
-
La correspondencia interescolar: Un circuito de vida
by: Rodríguez, Leonor, et al. -
“De cómo hacer del niño un lector y un escritor con-sentido". Tercer informe. Enero de 2002.
by: Silva, Mirtha
Published: (2002) -
Desarrollo de competencias científicas, matemáticas y de ciencias sociales a través de la enseñanza - aprendizaje por investigación. Un estudio interdisciplinario del Cerro de la Conejera como objeto de conocimiento. Informe final. /
by: Fonseca Amaya, Guillermo
Published: (2001) -
De la multiplicidad de lenguajes, adquisición y desarrollo de la lectoescritura en el CEL - Proyecto 050 - Informe final. /
by: Bermúdez V., Mylene A.
Published: (2000) -
Aplicación de estrategias innovadoras en el proceso lector y escritor en preescolar y primero primaría. Informe final. /
by: Acosta, Luz Marina
Published: (2000)