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Papeles /
Other Authors: Universidad Antonio Nariño (Bogotá, Colombia)
Published: 2009
Fuente: Catálogo bibliográfico
Table of Contents: '; “... Constituyente de 1991 para la redefinición del concepto de inimputabilidad en el campo jurídico colombiano /...”
Tipo de Material: Journal
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Papeles /
Other Authors: Universidad Antonio Nariño (Bogotá, Colombia)
Published: 2009
Fuente: Catálogo bibliográfico
Table of Contents: '; “... Constituyente de 1991 para la redefinición del concepto de inimputabilidad en el campo jurídico colombiano /...”
Tipo de Material: Journal
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Premio a la Investigación e Innovación Educativa : Experiencias 2015 /
Other Authors: Instituto para la Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico, IDEP Carlos Andrés Sánchez Beltrán Mesa López, Dora Inés Díaz Hernández, Diana Cristina Romero, Julieth Nayive Pulido, Gloria Elvia
Published: 2016
Fuente: Catálogo bibliográfico
Table of Contents: '; “...Proyecto comunicativo Altavisión: el arte dramático como medio de expresión y comunicación socio...”
Tipo de Material: Book
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Actualidades Pedagógicas No. 63 : Formación docente y lectura crítica /
Other Authors: Universidad de La Salle Facultad de Ciencias de la Educación
Published: 2014
Fuente: Catálogo bibliográfico
Table of Contents: '; “... = Colombian Schools under the Lens of a Socio-Critical Model: Tensions, Challenges, and Horizons /...”
Tipo de Material: Serial
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Retos en la formación de maestros en las Escuelas Normales Superiores de Colombia
by: Lozano-Flórez, Daniel, Pérez, Tito Hernando, Vásquez-Alape, Luis Ernesto
Published in: Educación y Ciudad (2024)
Fuente: Portal de revistas
“... based on the application of the socio-critical paradigm, the historical-hermeneutical approach and the...”
Tipo de Material: Article
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Aprendizaje Basado en Problemas: una alternativa para fortalecer la competencia de indagación en docentes de Ciencias Naturales
by: Pacheco, Diana Milena, Hernández Barbosa , Rubinsten
Published in: Educación y Ciudad (2024)
Fuente: Portal de revistas
“... a qualitative approach and a socio-critical paradigm, which focused on pedagogical action, allowing...”
Tipo de Material: Article
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