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La ciudad post letrada: reto para la escuela contemporánea
by: Rodríguez, Jaime Alejandro
Published in: Educación y Ciudad (2015)
Fuente: Portal de revistas
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El ser maestro exige una política integral
by: Delgado Ríos, Zulma G.
Published in: Educación y Ciudad (2019)
Fuente: Portal de revistas
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240 años de profesión docente en Colombia
by: Bayona-Rodríguez, Hernando, Urrego-Reyes, Luz Adriana
Published in: Educación y Ciudad (2019)
Fuente: Portal de revistas
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El maestro reflexivo, una postura abierta a la acción para el cambio
by: Jiménez Jaimes, Daniel
Published in: Educación y Ciudad (2019)
Fuente: Portal de revistas
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Desafíos y riesgos como promotores de buena enseñanza en profesores memorables
by: Trueba, Sebastián Adolfo
Published in: Educación y Ciudad (2019)
Fuente: Portal de revistas
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Maestros y maestras con voz
by: Briceño Ruiz, Belkis Gimena
Published in: Educación y Ciudad (2019)
Fuente: Portal de revistas
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El maestro de historia en el campo intelectual
by: Ramírez, Ferney Quintero
Published in: Educación y Ciudad (2019)
Fuente: Portal de revistas
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La ciudad post letrada: reto para la escuela contemporánea
by: Rodríguez, Jaime Alejandro
Published in: Educación y Ciudad (2015)
Fuente: Portal de revistas
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Formar docentes en tiempos de equivalencias generalizadas
by: Narodowski, Mariano
Published in: Educación y Ciudad (2015)
Fuente: Portal de revistas
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AULA INVITA
by: Pineda, David
Published in: Magazín Aula Urbana (2023)
Fuente: Portal de revistas
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240 años de profesión docente en Colombia
by: Bayona-Rodríguez, Hernando, Urrego-Reyes, Luz Adriana
Published in: Educación y Ciudad (2019)
Fuente: Portal de revistas
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