El horizonte humano: un saber necesario en tiempos de crisis
Junto a los avances tecnológicos de la postmodernidad tambien se han gestado, con el consumo, el individualismo y la desigualdad, una serie de violencias y fracturas en la condición humana que exigen de propuestas educativas capaces de apuntar al desarrollo del ser. Un desafío que demanda al aula a...
Bibliographic Details:
Educación y Ciudad No. 23 (2012): Educación y ciudad; 91-102
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
,
Article
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
2015
10.36737/01230425.n23.78
| Summary: | Junto a los avances tecnológicos de la postmodernidad tambien se han gestado, con el consumo, el individualismo y la desigualdad, una serie de violencias y fracturas en la condición humana que exigen de propuestas educativas capaces de apuntar al desarrollo del ser. Un desafío que demanda al aula abrir sus fronteras a la humanización desde los niveles iniciales. Este artículo presenta una propuesta de construcción de saberes a escala de " especie humana", producto de las reflexiones emanadas de seis experiencias de aula en formacion en Derechos Humanos en primera infancia. |
|---|---|
| ISSN: | 2357-6286 0123-0425 |
| DOI: | 10.36737/01230425.n23.78 |
