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Retos, desafíos y fronteras éticas en el uso de agentes artificiales en la escuela

La Inteligencia Artificial (IA) ha transformado la vida cotidianay la escuela no es ajena a ello. ChatGPT es ya casi un nombregenérico para los modelos de lenguaje a gran escala o LLMs,por sus siglas en inglés, que están revolucionando la produccióny comprensión de lenguaje natural.Aunque impresiona...

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Magazín Aula Urbana Vol. 1 No. 130 (2023): INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA ESCUELA

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Jiménez, Sandro

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2023

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spelling oai:revistas.idep.edu.co:articleojs-30352023-08-28T17:07:02Z Retos, desafíos y fronteras éticas en el uso de agentes artificiales en la escuela Jiménez, Sandro La Inteligencia Artificial (IA) ha transformado la vida cotidianay la escuela no es ajena a ello. ChatGPT es ya casi un nombregenérico para los modelos de lenguaje a gran escala o LLMs,por sus siglas en inglés, que están revolucionando la produccióny comprensión de lenguaje natural.Aunque impresionantes, carecen de inteligencia y memoriarelacional. Como lo señala Floridi (2023), estamos frentea la expansión de capacidad de agencia de máquina másimpresionante, pero eso no significa que tengan inteligencia. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2023-08-28 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/3035 Magazín Aula Urbana; Vol. 1 No. 130 (2023): INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA ESCUELA Aula Urbana; Vol. 1 Núm. 130 (2023): INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA ESCUELA 2745-200X 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/3035/2379 Derechos de autor 2023 Aula Urbana http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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