Relación entre el acompañamiento recibido en el Programa Todos a Aprender (PTA) y la práctica pedagógica de los docentes, en el contexto del confinamiento por la pandemia de Covid-19

En este artículo se presentan algunos de los resultados de la investigación doctoral1, sobre la relación que existe en la formación para docentes en servicio, realizada por el Programa Todos a Aprender (PTA) del Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN) y, las prácticas pedagógicas que real...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details:

Published in

Educación y Ciudad No. 44 (2023): Educación remota no presencial en los escenarios educativos y sus efectos (enero-junio); e2835

Institution

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Main Author

Jimenez-Parra, Juan Arturo

Format

Article

Language

spa

Published

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2023

Subjects

Formacion en confinamiento

Covid 19

Todos a aprender pta

Formacion continua

Acompañamiento situado

Practicas pedagogicas

Training in confinement

Continuous training

Situated accompaniment

Pedagogical practices

Online Access

https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2835

Relación entre el acompañamiento recibido en el Programa Todos a Aprender (PTA) y la práctica pedagógica de los docentes, en el contexto del confinamiento por la pandemia de Covid-19

Bibliographic Details:

Similar Items