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Una mirada decolonial para recuperar el cuerpo en la experiencia musical

¿Cuántas veces nos hemos preguntado como docentes en el aula de música sobre las condiciones de talentoo de musicalidad de nuestros estudiantes? ¿Y, cuántas veces hemos dado respuestas con base en conceptos arraigados sobre el oído musical, la técnica instrumental o la lectura musical? El pensamient...

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Magazín Aula Urbana Núm. 121 (2021): Cuerpo y educación. Una materia para aprender y enseñar a sentir

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Arbeláez , Doris

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2021

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spelling oai:revistas.idep.edu.co:articleojs-26072021-06-01T17:05:42Z Una mirada decolonial para recuperar el cuerpo en la experiencia musical Arbeláez , Doris ¿Cuántas veces nos hemos preguntado como docentes en el aula de música sobre las condiciones de talentoo de musicalidad de nuestros estudiantes? ¿Y, cuántas veces hemos dado respuestas con base en conceptos arraigados sobre el oído musical, la técnica instrumental o la lectura musical? El pensamiento europeo del siglo XVII instauró una idea de la música limitada al ámbito sonoro y acústico, así como un desplazamiento de sus dimensiones somática y kinésica al terreno extra musical secundario1, desconociendo la experiencia corporal en sus tratados teóricos e históricos. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2021-05-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/2607 Magazín Aula Urbana; Núm. 121 (2021): Cuerpo y educación. Una materia para aprender y enseñar a sentir Magazín Aula Urbana; Núm. 121 (2021): Cuerpo y educación. Una materia para aprender y enseñar a sentir 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/2607/2082 Derechos de autor 2021 Magazín Aula Urbana info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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