Narrativas del desencuentro entre los jóvenes y la escuela secundaria
Este artículo tiene como propósito mostrar algunas evidencias en torno al proceso de desencuentro que hoy día se vive entre los jóvenes y la escuela. Después de haber realizado una investigación cualitativa en una escuela secundaria general de turno matutino ubicada en el Distrito Federal que, por...
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Educación y Ciudad Núm. 28 (2015): Educación y ciudad; 57-68
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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oai:revistas.idep.edu.co:articleojs-232021-08-27T17:19:33Z Narrativas del desencuentro entre los jóvenes y la escuela secundaria Rodríguez Mc Keon, Lucía Elena Este artículo tiene como propósito mostrar algunas evidencias en torno al proceso de desencuentro que hoy día se vive entre los jóvenes y la escuela. Después de haber realizado una investigación cualitativa en una escuela secundaria general de turno matutino ubicada en el Distrito Federal que, por los resultados académicos que obtiene y su normativa, es considerada como una buena escuela, se analizan las narrativas de los estudiantes para relevar algunas de las contradicciones existentes entre las necesidades y demandas de la población estudiantil y el tipo de estrategias formativas que aún son comunes en la práctica educativa cotidiana. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2015-12-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/23 10.36737/01230425.v.n28.2015.23 Educación y Ciudad; Núm. 28 (2015): Educación y ciudad; 57-68 Revista Educación y Ciudad; Núm. 28 (2015): Educación y otras narrativas en la escuela; 57-68 2357-6286 0123-0425 10.36737/01230425.v0.n28.2015 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/23/22 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
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