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La deserción y el fracaso escolar desde los niños y las niñas

La investigación La deserción y el fracaso escolar como manifestaciones de vulnerabilidad educativa, tiene como antecedente el proyecto "Fomento de la Retención Escolar" desarrollado en la localidad 7 de Bosa, en convenio con la Secretaría de Educación del Distrito Capital. Este proyecto b...

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Magazín Aula Urbana Núm. 51 (2005): ¡No más trabajadores invisibles!; 14-15

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

de la Torre, Omaira, Hernández Rodríguez, Daniel, Heredia Molina, Nancy, Triviño R., Ana Virginia

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-9192017-10-30T19:54:20Z La deserción y el fracaso escolar desde los niños y las niñas de la Torre, Omaira Hernández Rodríguez, Daniel Heredia Molina, Nancy Triviño R., Ana Virginia La investigación La deserción y el fracaso escolar como manifestaciones de vulnerabilidad educativa, tiene como antecedente el proyecto "Fomento de la Retención Escolar" desarrollado en la localidad 7 de Bosa, en convenio con la Secretaría de Educación del Distrito Capital. Este proyecto buscó desentrañar los factores de la vida y la cultura escolar que hacen a la escuela retenedora y planteó como tesis fundamental de su estudio, la deserción del conocimiento y los factores asociados a la misma. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/919 Magazín Aula Urbana; Núm. 51 (2005): ¡No más trabajadores invisibles!; 14-15 Magazín Aula Urbana; Núm. 51 (2005): ¡No más trabajadores invisibles!; 14-15 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/919/904 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_85_es_ES.png
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