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El caso de Verjón Bajo

 Abordar la historia de escuelas y colegios en Bogotá ayuda a comprender lo que se teje en la ciudad y cómo se conjugan en ella el mundo rural y el urbano. Las fronteras se desdibujan; del paisaje plano donde se asienta la gran ciudad se asciende hacia el municipio de La Calera: los grandes edificio...

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Magazín Aula Urbana Núm. 61 (2006): Desafíos contemporáneos; 18-19

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

García, Catalina

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-8122017-10-30T19:50:28Z El caso de Verjón Bajo García, Catalina  Abordar la historia de escuelas y colegios en Bogotá ayuda a comprender lo que se teje en la ciudad y cómo se conjugan en ella el mundo rural y el urbano. Las fronteras se desdibujan; del paisaje plano donde se asienta la gran ciudad se asciende hacia el municipio de La Calera: los grandes edificios se transforman en verde espeso, a lo largo del camino se alinean todo tipo de negocios -desde discotecas, restaurantes y miradores-, hasta pequeños monumentos de piedra tallada que informan del arribo a una de las sedes del Colegio Julio Antonio Gaitán. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/812 Magazín Aula Urbana; Núm. 61 (2006): Desafíos contemporáneos; 18-19 Magazín Aula Urbana; Núm. 61 (2006): Desafíos contemporáneos; 18-19 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/812/797 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_95_es_ES.png
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