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Aprendizajes y capacidades fundamentales: claves de un nuevo escenario educativo

A la luz de los propósitos de democratizar  el acceso y apropiación del conocimiento,  construir ciudadanía y humanizar , en este  artículo se sostiene una perspectiva que  concibe a las capacidades asociadas a procesos tanto cognitivos como socioafectivos que garantizan la formación  integral A par...

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Educación y Ciudad Núm. 23 (2012): Educación y ciudad; 67-76

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Ademar, Horacio, Vidales, Silvia Noemí

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2015

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-762017-10-30T18:04:42Z Aprendizajes y capacidades fundamentales: claves de un nuevo escenario educativo Ademar, Horacio Vidales, Silvia Noemí A la luz de los propósitos de democratizar  el acceso y apropiación del conocimiento,  construir ciudadanía y humanizar , en este  artículo se sostiene una perspectiva que  concibe a las capacidades asociadas a procesos tanto cognitivos como socioafectivos que garantizan la formación  integral A partir de ello, los proyectos curriculares y pedagógicos  deberán  enmarcarse   en políticas educativas inclusivas, preocupadas por la calidad, relevancia y  pertinencia de los saberes, y orientadas al  crecimiento y mejora de los sujetos y las  comunidades. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2015-12-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/76 Educación y Ciudad; Núm. 23 (2012): Educación y ciudad; 67-76 Revista Educación y Ciudad; Núm. 23 (2012): Educación: Relaciones entre saber y conocimeinto; 67-76 2357-6286 0123-0425 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/76/64 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/1/cover_issue_8_es_ES.png
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