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Entrevista con Richard Probst Bruce. Cultura verde y co-evolución: derroteros del saber ambiental

Magazín Aula Urbana: ¿Considera usted que el modelo t radicional de educación occidental está regido por una lógica predatoria?, ¿en qué sentido? El modelo educativo básico en los países occidentales en relación con el aprovechamiento de los recursos naturales, el consumo responsable, el uso y valor...

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Magazín Aula Urbana Núm. 86 (2012): Construcción de saberes en el ámbito escolar; 7-8

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Ordóñez Castro, Sandra Patricia

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-5132017-10-30T18:42:06Z Entrevista con Richard Probst Bruce. Cultura verde y co-evolución: derroteros del saber ambiental Ordóñez Castro, Sandra Patricia Magazín Aula Urbana: ¿Considera usted que el modelo t radicional de educación occidental está regido por una lógica predatoria?, ¿en qué sentido? El modelo educativo básico en los países occidentales en relación con el aprovechamiento de los recursos naturales, el consumo responsable, el uso y valor de su biodiversidad, cambio climático, el saber ancestral y la capacidad de trabajo en equipo, es casi inexistente (salvo contadas excepciones como el Método Waldorf y las escuelas de Permacultura). Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/513 Magazín Aula Urbana; Núm. 86 (2012): Construcción de saberes en el ámbito escolar; 7-8 Magazín Aula Urbana; Núm. 86 (2012): Construcción de saberes en el ámbito escolar; 7-8 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/513/500 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_120_es_ES.png
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