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Proyectos de vida e inclusión social

El proyecto de Reorganización Curricular por Ciclos, que lidera la Secretaría de Educación de Bogotá, es una estrategia pedagógica y administrativa que propone un desarrollo curricular orientado a atender las necesidades cognitivas, socio afectivas y de desarrollo físico y creativo correspondientes...

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Magazín Aula Urbana Núm. 90 (2013): Gestión para la escuela humana; 7

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Charry Álvarez, Henry

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-4562017-10-30T18:40:47Z Proyectos de vida e inclusión social Charry Álvarez, Henry El proyecto de Reorganización Curricular por Ciclos, que lidera la Secretaría de Educación de Bogotá, es una estrategia pedagógica y administrativa que propone un desarrollo curricular orientado a atender las necesidades cognitivas, socio afectivas y de desarrollo físico y creativo correspondientes a un grupo de edades de niños, niñas y jóvenes, para alcanzar el potenciamiento de capacidades críticas y de convivencia que permitan desarrollar proyectos de vida e inclusión social acordes con la realidad de una metrópoli como Bogotá. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/456 Magazín Aula Urbana; Núm. 90 (2013): Gestión para la escuela humana; 7 Magazín Aula Urbana; Núm. 90 (2013): Gestión para la escuela humana; 7 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/456/443 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_124_es_ES.png
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