El IDEP: Franjas e hilos temáticos
La densidad del IDEP se hace visible desde la multiplicidad de puntos de vista, de perspectivas teóricas, de tradiciones y paradigmas con aproximaciones diversas en torno a la pedagogía, la educación, la escuela, el aprendizaje, la enseñanza, los escolares, la infancia, los jóvenes, los maestros, un...
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Magazín Aula Urbana Núm. 98 (2015): Ser maestros y maestras hoy; 27-31
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-3662017-10-30T18:30:15Z El IDEP: Franjas e hilos temáticos Instituto, IDEP La densidad del IDEP se hace visible desde la multiplicidad de puntos de vista, de perspectivas teóricas, de tradiciones y paradigmas con aproximaciones diversas en torno a la pedagogía, la educación, la escuela, el aprendizaje, la enseñanza, los escolares, la infancia, los jóvenes, los maestros, unida a la variedad de los enfoques metodológicos, a las variantes en el uso de herramientas e instrumentos, a las múltiples formas de aproximación al aula, a la escuela, a los saberes, a las mediaciones que allí se constituyen. Siendo parte de un trabajo de mayor envergadura que ya está en curso, aquí unas pistas qué sugieren que incitan a reflexiones posteriores a partir de los estudios o proyectos realizados en estos 20 años. Se trata aquí, de hacer un boceto preliminar de esta densidad tomando como base los descriptores o palabras clave y un agrupamiento según los registros documentales que dan cuenta de los tópicos en los cuales a gravita de la producción de conocimiento en el IDEP. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/366 Magazín Aula Urbana; Núm. 98 (2015): Ser maestros y maestras hoy; 27-31 Magazín Aula Urbana; Núm. 98 (2015): Ser maestros y maestras hoy; 27-31 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/366/353 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_132_es_ES.jpg |
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La densidad del IDEP se hace visible desde la multiplicidad de puntos de vista, de perspectivas teóricas, de tradiciones y paradigmas con aproximaciones diversas en torno a la pedagogía, la educación, la escuela, el aprendizaje, la enseñanza, los escolares, la infancia, los jóvenes, los maestros, unida a la variedad de los enfoques metodológicos, a las variantes en el uso de herramientas e instrumentos, a las múltiples formas de aproximación al aula, a la escuela, a los saberes, a las mediaciones que allí se constituyen. Siendo parte de un trabajo de mayor envergadura que ya está en curso, aquí unas pistas qué sugieren que incitan a reflexiones posteriores a partir de los estudios o proyectos realizados en estos 20 años. Se trata aquí, de hacer un boceto preliminar de esta densidad tomando como base los descriptores o palabras clave y un agrupamiento según los registros documentales que dan cuenta de los tópicos en los cuales a gravita de la producción de conocimiento en el IDEP. |
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