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Una perspectiva de transformación promovida desde el IDEP

Realizar estudios relacionados con la formación de los maestros supone aproximaciones desde múltiples disciplinas y enfoques temáticos de reflexión. Surgen preguntas y se estructuran posturas a partir de la particularidad de contextos sociales, culturales, económicos y políticos, que a lo largo de l...

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Magazín Aula Urbana Núm. 100 (2015): IDEP Conocimiento para la educación; 28-30

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Gutiérrez Calvo, Alba Nelly

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-3302016-04-27T17:39:52Z Una perspectiva de transformación promovida desde el IDEP Gutiérrez Calvo, Alba Nelly Realizar estudios relacionados con la formación de los maestros supone aproximaciones desde múltiples disciplinas y enfoques temáticos de reflexión. Surgen preguntas y se estructuran posturas a partir de la particularidad de contextos sociales, culturales, económicos y políticos, que a lo largo de la historia se han tejido en torno a la concepción del maestro, la escuela, la educación tanto en Bogotá, como en Colombia. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/330 Magazín Aula Urbana; Núm. 100 (2015): IDEP Conocimiento para la educación; 28-30 Magazín Aula Urbana; Núm. 100 (2015): IDEP Conocimiento para la educación; 28-30 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/330/317 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_134_es_ES.jpg
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