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La argumentación en el discurso del maestro

La clara intención argumentativa, la prevalencia del dominio por parte del maestro en el establecimiento de las relaciones y en la construcción de espacios discursivos, y la idea de que el maestro es un inculcador de creencias más que de saberes, son las principales conclusiones a las cuales llegó e...

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Magazín Aula Urbana Núm. 35 (2002): Experiencias docentes, calidad y cambio escolar; 9

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Rey Alonso, Alicia

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-15812017-10-30T19:40:45Z La argumentación en el discurso del maestro Rey Alonso, Alicia La clara intención argumentativa, la prevalencia del dominio por parte del maestro en el establecimiento de las relaciones y en la construcción de espacios discursivos, y la idea de que el maestro es un inculcador de creencias más que de saberes, son las principales conclusiones a las cuales llegó el equipo de investigación de la Universidad Francisco José de Caldas, acerca de las características de los argumentos que presentan los discursos de los maestros y sus relaciones con los estudiantes en el aula. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1581 Magazín Aula Urbana; Núm. 35 (2002): Experiencias docentes, calidad y cambio escolar; 9 Magazín Aula Urbana; Núm. 35 (2002): Experiencias docentes, calidad y cambio escolar; 9 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1581/1563 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_69_es_ES.png
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