El lugar del aprendizaje

Para el arquitecto, diseñar un lugar para el aprendizaje representa siempre el reto de asumir la dialectica libertad restricción conviviendo en su obra, una vez contruida: es soñar con espacios abiertos donde se posibilite el juego libre y espontaneo pero, a su vez, construirlo en un lote específico...

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Magazín Aula Urbana Núm. 3 (1997): ¿Y las palabras se las lleva el viento?; 11

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-15482017-10-30T18:19:42Z El lugar del aprendizaje González B., David Para el arquitecto, diseñar un lugar para el aprendizaje representa siempre el reto de asumir la dialectica libertad restricción conviviendo en su obra, una vez contruida: es soñar con espacios abiertos donde se posibilite el juego libre y espontaneo pero, a su vez, construirlo en un lote específico. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1548 Magazín Aula Urbana; Núm. 3 (1997): ¿Y las palabras se las lleva el viento?; 11 Magazín Aula Urbana; Núm. 3 (1997): ¿Y las palabras se las lleva el viento?; 11 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1548/1530 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_37_es_ES.png
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