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¿Hacia dónde orientar la investigación?

La primera parte de este artículo (MAU pág 8-9) contiene una descripción y valoración de tendencias, enfoques y prácticas investigativas en educación y pedagogía, y una contextualización internacional de las investigaciones e innovaciones que financió el IDEP entre 1998 y 1999 sobre el tema de ambie...

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Magazín Aula Urbana Núm. 33 (2002): Lectores, libros y bibliotecas; 18-19

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Martínez, Himelda

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-12762017-10-30T19:39:29Z ¿Hacia dónde orientar la investigación? Martínez, Himelda La primera parte de este artículo (MAU pág 8-9) contiene una descripción y valoración de tendencias, enfoques y prácticas investigativas en educación y pedagogía, y una contextualización internacional de las investigaciones e innovaciones que financió el IDEP entre 1998 y 1999 sobre el tema de ambientes de aprendizaje y modelos de enseñanza. En esta segunda entrega, caracterizaremos nuestros proyectos, sus aportes, fortalezas, desafíos y oportunidades. Esperamos contribuir a la orientación de nuevos proyectos de investigación en el áerea. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1276 Magazín Aula Urbana; Núm. 33 (2002): Lectores, libros y bibliotecas; 18-19 Magazín Aula Urbana; Núm. 33 (2002): Lectores, libros y bibliotecas; 18-19 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1276/1260 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_67_es_ES.png
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