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Una limitación no hace la diferencia

Las personas sordas pueden explorar y desarrollar sus capacidades intelectuales y sociales en un ambiente lleno de motivación y exigencia; en donde hay adecuaciones, pero no lamentaciones. esta fue la conclusión que arrojó la experiencia promovida desde 1997 por el colegio distrital Jorge Eliecer Ga...

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Magazín Aula Urbana Núm. 18 (2000): ¡Que rico ir al colegio!; 4-5

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Jiménez B., Ligia

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-11892017-10-30T18:26:48Z Una limitación no hace la diferencia Jiménez B., Ligia Las personas sordas pueden explorar y desarrollar sus capacidades intelectuales y sociales en un ambiente lleno de motivación y exigencia; en donde hay adecuaciones, pero no lamentaciones. esta fue la conclusión que arrojó la experiencia promovida desde 1997 por el colegio distrital Jorge Eliecer Gaitán que integró estudiantes sordos a las aulas regulares de clase. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1189 Magazín Aula Urbana; Núm. 18 (2000): ¡Que rico ir al colegio!; 4-5 Magazín Aula Urbana; Núm. 18 (2000): ¡Que rico ir al colegio!; 4-5 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1189/1173 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_52_es_ES.png
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