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Estudiantes protagonistas de su proceso

El proyecto de investigación educativa "La enseñanza por proyectos, una metodología para el desarrollo de competencias", mostró la necesidad de someter las experiencias pedagógicas a una planificación, ejecución y evaluación colectivas dentro de un marco investigativo, para lograr que las...

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Magazín Aula Urbana Núm. 32 (2001): Divorcio entre ley, moral y cultura; 4-5

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-11162017-10-30T19:39:09Z Estudiantes protagonistas de su proceso Instituto, IDEP El proyecto de investigación educativa "La enseñanza por proyectos, una metodología para el desarrollo de competencias", mostró la necesidad de someter las experiencias pedagógicas a una planificación, ejecución y evaluación colectivas dentro de un marco investigativo, para lograr que las docentes desarrollen sus competencias argumentativas, interpretativas y prepositivas y, por ende, las competencias en los estudiantes. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1116 Magazín Aula Urbana; Núm. 32 (2001): Divorcio entre ley, moral y cultura; 4-5 Magazín Aula Urbana; Núm. 32 (2001): Divorcio entre ley, moral y cultura; 4-5 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1116/1100 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_66_es_ES.png
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