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¡Pese a la resistencia, lo estamos logrando...!

Para el planeamiento de este proyecto se tuvo en cuenta el diagnóstico sobre la institución llevado a cabo en diciembre de 1996.cuando ésta hizo tránsito de Escuela Primaria a Centro Educativo de Educación Básica. En dicho diagnóstico se destacaron los siguientesaspectos:

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Magazín Aula Urbana Núm. 34 (2002): ¡Saquémosle el jugo al computador!; 14-15

Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

Carreño Botia, Lucila

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016

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spelling oai:ojs.idep-ojs.metabuscador.org:articleojs-11082017-10-30T19:40:22Z ¡Pese a la resistencia, lo estamos logrando...! Carreño Botia, Lucila Para el planeamiento de este proyecto se tuvo en cuenta el diagnóstico sobre la institución llevado a cabo en diciembre de 1996.cuando ésta hizo tránsito de Escuela Primaria a Centro Educativo de Educación Básica. En dicho diagnóstico se destacaron los siguientesaspectos: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2016-04-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1108 Magazín Aula Urbana; Núm. 34 (2002): ¡Saquémosle el jugo al computador!; 14-15 Magazín Aula Urbana; Núm. 34 (2002): ¡Saquémosle el jugo al computador!; 14-15 0123-4242 spa https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1108/1092 https://revistas.idep.edu.co/public/journals/2/cover_issue_68_es_ES.png
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