La razón de un tropel
Para entender la riqueza de esta experiencia es importante comparar la noción innovadora de texto escolar integrado con la de texto escolar convencional. Este último es un texto que contiene secuencias fijas e invariables cuya prioridad disciplinar es evidente; las actividades que propone responden...
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Magazín Aula Urbana Núm. 34 (2002): ¡Saquémosle el jugo al computador!; 10-11
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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2016
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