Matemáticas escolares : Alternativas de enseñanza y aprendizaje desde diversos contextos /
Este libro, Alternativas de enseñanza y aprendizaje desde diversos contextos, presenta la sistematización de la experiencia del profesor Eduardo Ramírez Osorio, que ha asumido un punto de vista crítico, al crear ambientes de formación en matemáticas diferentes a los que comúnmente se conocen; en est...
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Bibliographic Details:
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Libro
Sumasaberes,
2010
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Ramirez Osorio, Eduardo Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2019-08-01T14:58:01Z 2019-08-01T14:58:01Z 2010 9789588066714 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/926 Este libro, Alternativas de enseñanza y aprendizaje desde diversos contextos, presenta la sistematización de la experiencia del profesor Eduardo Ramírez Osorio, que ha asumido un punto de vista crítico, al crear ambientes de formación en matemáticas diferentes a los que comúnmente se conocen; en este sentido, el docente logra consolidar diversos propuestas que favorecen el aprendizaje en distintos ambientes dentro y fuera del aula de clase, esto tiene un impacto, más que disciplinar, de orden social pues genera otras dinámicas de convivencia que trascienden la enseñanza de la matemática. 31 p.: spa Sumasaberes, Bogotá: http://biblioteca.idep.edu.co/libros/Matem%C3%A1ticas%20escolares.pdf Matemáticas escolares : Alternativas de enseñanza y aprendizaje desde diversos contextos / Libro Matemáticas Análisis matemático Teoría de los números https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/926/Matem%c3%a1ticas%20escolares.pdf.jpg?sequence=3&isAllowed=y |
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Este libro, Alternativas de enseñanza y aprendizaje desde diversos contextos, presenta la sistematización de la experiencia del profesor Eduardo Ramírez Osorio, que ha asumido un punto de vista crítico, al crear ambientes de formación en matemáticas diferentes a los que comúnmente se conocen; en este sentido, el docente logra consolidar diversos propuestas que favorecen el aprendizaje en distintos ambientes dentro y fuera del aula de clase, esto tiene un impacto, más que disciplinar, de orden social pues genera otras dinámicas de convivencia que trascienden la enseñanza de la matemática.
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