Construcción de territorios de paz: Subjetivaciones, resistencias ciudadanas y pedagogías para la no violencia.
El informe presenta en su capítulo inicial la caracterización a partir de la identificación de redes y/o colectivos de docentes participantes en la estrategia de cualificación. Un segundo apartado da cuenta de la estrategia de cualificación desarrollada durante el proceso investigativo. El tercer ap...
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Bibliographic Details:
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Informe de investigación
Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP,
2016
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Martínez Hincapié, Carlos Eduardo Pérez Gómez, Clara Inés Piedrahita Echandía, Claudia Luz Rincón Ocampo, Edward Fabian Rodríguez Luna, María Elvira Lozano Riveros, Martha Hernández Ordóñez, Nidia Johana Useche Aldana, Oscar Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP 2019-08-01T14:57:19Z 2019-08-01T14:57:19Z 2016 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/735 587 I59c El informe presenta en su capítulo inicial la caracterización a partir de la identificación de redes y/o colectivos de docentes participantes en la estrategia de cualificación. Un segundo apartado da cuenta de la estrategia de cualificación desarrollada durante el proceso investigativo. El tercer apartado muestra el proceso de sistematización realizado con los docentes y por último se muestran las recomendaciones dadas al proceso. Convenio Interadministrativo 024 de 2016 336 p. spa Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico -IDEP, Bogotá (Colombia): http://biblioteca.idep.edu.co/investigaciones/587.pdf Construcción de territorios de paz: Subjetivaciones, resistencias ciudadanas y pedagogías para la no violencia. Informe de investigación Incluye Bibliografía Conflicto Armado Aspectos Sociales Colombia Construcción de Paz Colombia Educación para la Paz Colombia Paz Pedagogía Colombia https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/735/001idep735.pdf.jpg?sequence=3&isAllowed=y |
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El informe presenta en su capítulo inicial la caracterización a partir de la identificación de redes y/o colectivos de docentes participantes en la estrategia de cualificación. Un segundo apartado da cuenta de la estrategia de cualificación desarrollada durante el proceso investigativo. El tercer apartado muestra el proceso de sistematización realizado con los docentes y por último se muestran las recomendaciones dadas al proceso.
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