Diseño, desarrollo y evaluación de situaciones didácticas en el contexto de los alumnos de 6º a 9º de educación básica /
Esta investigación responde a tres preguntas ¿Cómo aprenden los estudiantes?, ¿Cómo interactuan con las matemáticas? y ¿Cómo planean la instrucción los maestros?, con el fin de aportar a la caracterización de las condiciones que deben ponerse en acción en las prácticas educativas para promover el me...
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Informe de investigación
[s.n.],
2004
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Sánchez R., Ana Silvia Gómez C., José Hernando Royero C., Rafael Antonio Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2019-08-01T14:56:52Z 2019-08-01T14:56:52Z 2004 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/579 370.7 S15d 280 Esta investigación responde a tres preguntas ¿Cómo aprenden los estudiantes?, ¿Cómo interactuan con las matemáticas? y ¿Cómo planean la instrucción los maestros?, con el fin de aportar a la caracterización de las condiciones que deben ponerse en acción en las prácticas educativas para promover el mejor aprendizaje de las matemáticas por los estudiantes de los cursos 604, 702, 802, y 902 del la Institución Educativa Distrital Jhon F. Kennedy. Incluye anexos. 163 h. ; spa [s.n.], Bogotá : http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000328.pdf Diseño, desarrollo y evaluación de situaciones didácticas en el contexto de los alumnos de 6º a 9º de educación básica / Informe de investigación Aprendizaje Investigaciones Informes Investigaciones educativas Colombia Informes Matemáticas Enseñanza Informes Métodos de enseñanza Investigaciones Colombia Informes https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/579/Dise%c3%b1o%2c%20desarrollo%20y%20evaluaci%c3%b3n%20de%20situaciones%20did%c3%a1cticas%20en%20el%20contexto%20de%20los%20alumnos%20de%20%206%c2%ba%20a%209%c2%ba%20de%20educaci%c3%b3n%20b%c3%a1sica.pdf.jpg?sequence=3&isAllowed=y |
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Esta investigación responde a tres preguntas ¿Cómo aprenden los estudiantes?, ¿Cómo interactuan con las matemáticas? y ¿Cómo planean la instrucción los maestros?, con el fin de aportar a la caracterización de las condiciones que deben ponerse en acción en las prácticas educativas para promover el mejor aprendizaje de las matemáticas por los estudiantes de los cursos 604, 702, 802, y 902 del la Institución Educativa Distrital Jhon F. Kennedy.
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