Causas del bajo rendimiento académico en el Colegio República de Colombia jornada de la mañana : grados sexto y octavo /
En el documento se evalúan cuáles son las causas del bajo rendimiento académico de los estudiantes de sexto y octavo grado del Colegio República de Colombia, identificando la falta de interés por el estudio por parte de los estudiantes, se analiza el concepto de la pedagogía de rendimiento académico...
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Informe de investigación
Bogotá :
1998
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Cortés, José David López, Gerardo León, Nelcy Universidad de los Andes 2019-08-01T14:56:48Z 2019-08-01T14:56:48Z 1998 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/556 260 371264 L36c En el documento se evalúan cuáles son las causas del bajo rendimiento académico de los estudiantes de sexto y octavo grado del Colegio República de Colombia, identificando la falta de interés por el estudio por parte de los estudiantes, se analiza el concepto de la pedagogía de rendimiento académico y escuela, se utilizaron instrumentos de trabajo como la encuesta, la historia de vida académica, la entrevista y otros elementos que llevaron a plantear una concepción pedagógica que proyecte el rendimiento académico para que trascienda al conocimiento estructurado en los procesos académicos. 61 p. : spa http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000304.pdf Causas del bajo rendimiento académico en el Colegio República de Colombia jornada de la mañana : grados sexto y octavo / Informe de investigación Bogotá : Aptitud de aprendizaje Investigaciones Colombia Educación secundaria Investigaciones Colombia Rendimiento académico bajo Investigaciones https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/556/Causas%20del%20bajo%20rendimiento%20acad%c3%a9mico%20en%20el%20Colegio%20Rep%c3%bablica%20de%20Colombia%20jornada%20de%20la%20ma%c3%b1ana%20grados%20sexto%20y%20octavo.pdf.jpg?sequence=3&isAllowed=y |
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En el documento se evalúan cuáles son las causas del bajo rendimiento académico de los estudiantes de sexto y octavo grado del Colegio República de Colombia, identificando la falta de interés por el estudio por parte de los estudiantes, se analiza el concepto de la pedagogía de rendimiento académico y escuela, se utilizaron instrumentos de trabajo como la encuesta, la historia de vida académica, la entrevista y otros elementos que llevaron a plantear una concepción pedagógica que proyecte el rendimiento académico para que trascienda al conocimiento estructurado en los procesos académicos.
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