Sistematización de la realización del proyecto : hacia una ciudadanía incluyente /
El autor marca en su proyecto inicial, su interés por intervenir en la construcción de valores y actitudes propias de una educación integral y busca para esto participar de manera vivencial de diferentes y diversos nichos socioeconómicos y culturales de la población objeto, buscando coconstruir -mud...
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Informe de investigación
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2001
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Méndez Bernal, Mario Humberto Universidad Pedagógica Nacional 2019-08-01T14:56:39Z 2019-08-01T14:56:39Z 2001 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/490 370115 M35s 000142 000189 El autor marca en su proyecto inicial, su interés por intervenir en la construcción de valores y actitudes propias de una educación integral y busca para esto participar de manera vivencial de diferentes y diversos nichos socioeconómicos y culturales de la población objeto, buscando coconstruir -mudar- un nuevo referente de valores ciudadanos de inclusión.El autor busca como puesta innovativa en un primer- y simultaneo- momento el modelo de Ciudadanía Incluyente, en el lenguaje cotidiano académico en diferentes áreas, realizando una relectura de los programas y contenidos académicos en consonancia y articulación con los educadores, el PEI y el modelo pedagógico. v.1. Informe final y anexo 01-02. -- v.2. Anexo 03 -- v.3. Historias de vida entrevistas focales. 3 v. ; spa Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá : http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000173.pdf http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000231.pdf http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000230.pdf Sistematización de la realización del proyecto : hacia una ciudadanía incluyente / Hacia una ciudadanía incluyente Informe de investigación Ciudadanía Educación ciudadana Método de enseñanza Innovación pedagógica https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/490/Sistematizaci%c3%b3n%20de%20la%20realizaci%c3%b3n%20del%20proyecto%3a%20hacia%20una%20ciudadan%c3%ada%20incluyente%20v1.pdf.jpg?sequence=5&isAllowed=y |
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El autor marca en su proyecto inicial, su interés por intervenir en la construcción de valores y actitudes propias de una educación integral y busca para esto participar de manera vivencial de diferentes y diversos nichos socioeconómicos y culturales de la población objeto, buscando coconstruir -mudar- un nuevo referente de valores ciudadanos de inclusión.El autor busca como puesta innovativa en un primer- y simultaneo- momento el modelo de Ciudadanía Incluyente, en el lenguaje cotidiano académico en diferentes áreas, realizando una relectura de los programas y contenidos académicos en consonancia y articulación con los educadores, el PEI y el modelo pedagógico.
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