Dificultades que presentan los alumnos de noveno grado del colegio Distrital Cristóbal Colón frente a su entorno /
Esta innovación pedagógica hace una propuesta para superar las dificultades que se les presentan a los estudiantes de noveno grado, del Colegio Distrital Cristóbal Colón (Jornada tarde), para identificar y reconocer su entorno, su espacio vital y mucho más apropiarse de él.Esta innovación parte de l...
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Bibliographic Details:
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Informe de investigación
Universidad Distrital Francisco José de Caldas,
1998
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Fuentes Ramírez, Ana Victoria Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2019-08-01T14:56:30Z 2019-08-01T14:56:30Z 1998 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/412 113 372.89 F83d Esta innovación pedagógica hace una propuesta para superar las dificultades que se les presentan a los estudiantes de noveno grado, del Colegio Distrital Cristóbal Colón (Jornada tarde), para identificar y reconocer su entorno, su espacio vital y mucho más apropiarse de él.Esta innovación parte de los imaginarios urbanos, con el fin de que los alumnos ubiquen, identifiquen, reconozcan, y representen los mojones, los nodos y sendas más cercanos de su zona, que además conozcan los diferentes usos del suelo y comparen los diferentes tipos de construcción, para que de esta forma lleguen a apropiarse del espacio que les rodea en la Localidad de Usaquén. [30] p. spa Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá : http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000139.pdf Dificultades que presentan los alumnos de noveno grado del colegio Distrital Cristóbal Colón frente a su entorno / Informe de investigación Incluye bibliografía y anéxos. Enseñanza Método de enseñanza Norma de enseñanza https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/412/Dificultades%20que%20presentan%20los%20alumnos%20de%20noveno%20grado%20del%20colegio%20Distrital%20Crist%c3%b3bal%20Col%c3%b3n%20frente%20a%20su%20entorno.pdf.jpg?sequence=3&isAllowed=y |
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Esta innovación pedagógica hace una propuesta para superar las dificultades que se les presentan a los estudiantes de noveno grado, del Colegio Distrital Cristóbal Colón (Jornada tarde), para identificar y reconocer su entorno, su espacio vital y mucho más apropiarse de él.Esta innovación parte de los imaginarios urbanos, con el fin de que los alumnos ubiquen, identifiquen, reconozcan, y representen los mojones, los nodos y sendas más cercanos de su zona, que además conozcan los diferentes usos del suelo y comparen los diferentes tipos de construcción, para que de esta forma lleguen a apropiarse del espacio que les rodea en la Localidad de Usaquén.
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