La tecnología, agente de cambio de las prácticas educativas en matemáticas /
El presente informe plantea la utilización de las tecnologías, como soporte didáctico de la matemática escolar, estimulando los ambientes y prácticas educativas de los docentes, donde las herramientas tecnológicas se manifiestan como instrumentos cognitivos eficientes para el aprendizaje matemático...
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Bibliographic Details:
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Informe de investigación
IDEP,
2001
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Usón Jaeger, Aurelio Colegio Distrital República de Costa Rica Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico Unidad de investigaciones 2019-08-01T14:56:19Z 2019-08-01T14:56:19Z 2001 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/296 12 371.33 C65t El presente informe plantea la utilización de las tecnologías, como soporte didáctico de la matemática escolar, estimulando los ambientes y prácticas educativas de los docentes, donde las herramientas tecnológicas se manifiestan como instrumentos cognitivos eficientes para el aprendizaje matemático en los estudiantes del Colegio Distrital República de Costa Rica. Contrato 108 de 2000 | Informe académico final. 51 p. ; spa IDEP, Bogotá : http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000003.pdf La tecnología, agente de cambio de las prácticas educativas en matemáticas / Informe de investigación Innovación educacional Desarrollo de la educación Matemáticas Tecnología educacional https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/296/La%20tecnolog%c3%ada%2c%20agente%20de%20cambio%20de%20las%20pr%c3%a1cticas%20educativas%20en%20matem%c3%a1ticas.pdf.jpg?sequence=3&isAllowed=y |
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El presente informe plantea la utilización de las tecnologías, como soporte didáctico de la matemática escolar, estimulando los ambientes y prácticas educativas de los docentes, donde las herramientas tecnológicas se manifiestan como instrumentos cognitivos eficientes para el aprendizaje matemático en los estudiantes del Colegio Distrital República de Costa Rica.
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