Comunicación y polialfabetismo Aportes desde el saber pedagógico para la educación del siglo XXI
La línea de Comunicación y polialfabetismos presenta en las experiencias de aula un abanico de posibilidades didácticas que se desarrollan en las instituciones educativas en las que laboran los maestros participantes del programa “Maestros y Maestras que Inspiran”. Además, en el uso de diversos modo...
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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2022
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Rátiva Velandia, Marlén González-Valcárcel, Adriana Paola Castaño Caicedo, Ana María Medina, Blanca Lilia Martínez Durán, David Ricardo Nova Torres, Jhon Alejandro Márquez Peña, Mónica Salinas Vacca, Yakelin Rodríguez Piñeros, Salomón Gutiérrez Pacheco, Yuly Andrea González Mendoza, Yuly Andrea Rubio Álvarez, Alexander Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP 2022-02-24T02:33:52Z 2022-02-24T02:33:52Z 2022 978-628-7535-02-2 https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2543 https://doi.org/10.36737/9786287535022 144 páginas. Libro electrónico La línea de Comunicación y polialfabetismos presenta en las experiencias de aula un abanico de posibilidades didácticas que se desarrollan en las instituciones educativas en las que laboran los maestros participantes del programa “Maestros y Maestras que Inspiran”. Además, en el uso de diversos modos expresivos para interactuar, aprender y comunicar. Es de resaltar que tienen interés por potenciar los aprendizajes de los estudiantes a partir de propuestas que involucran sus intereses, necesidades y problemáticas del contexto; es decir, son seres dialógicos (Freire, 1973) que tienden puentes entre el conocimiento, las problemáticas y las posibilidades para narrar, expresar, dramatizar, exponer, cantar y representar la realidad a través de diversas formas de comunicación con el fin de transformarla. Primera edición, 2022 application/pdf spa Maestros y Maestras que Inspiran; Este libro se podrá reproducir y/o traducir siempre que se indique la fuente y no se utilice con fines lucrativos, previa autorización escrita del IDEP. Los artículos publicados, así como todo el material gráfico que en estos aparecen, fueron aportados y autorizados por los autores. Las opiniones son responsabilidad de los autores. info:eu-repo/semantics/openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas Comunicación y polialfabetismo Aportes desde el saber pedagógico para la educación del siglo XXI Libro Text info:eu-repo/semantics/book info:eu-repo/semantics/submittedVersion Polialfabetismos Educomunicación Formación de docentes Práctica pedagógica Competencias del docente Investigación Innovación educacional https://repositorio.idep.edu.co/bitstream/handle/001/2543/Linea%20de%20comunicaci%c3%b3n%20y%20polialfabetismo.pdf.jpg?sequence=4&isAllowed=y |
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necesidades y problemáticas del contexto; es decir, son seres dialógicos (Freire, 1973) que tienden puentes entre el conocimiento, las problemáticas y las posibilidades para narrar, expresar, dramatizar, exponer, cantar y representar la realidad a través de diversas formas de comunicación con el fin de transformarla.
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