La naturaleza de la ciencia que se enseña desde la práctica reflexiva de los profesores de ciencias

El presente libro habla sobre la investigación sobre “La Naturaleza de la Ciencia (NdC) que se enseña desde la práctica reflexiva de los profesores de ciencia”, la cual analiza las principales características de la NdC que enseña un grupo de profesores de ciencias, quienes participan en un proceso d...

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spelling Carreño Díaz, Andrés Julian
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
2021-12-09T15:56:51Z
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2021
978-628-7535-01-5
https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2542
https://doi.org/10.36737/9786287535015
240 páginas
El presente libro habla sobre la investigación sobre “La Naturaleza de la Ciencia (NdC) que se enseña desde la práctica reflexiva de los profesores de ciencia”, la cual analiza las principales características de la NdC que enseña un grupo de profesores de ciencias, quienes participan en un proceso de formación en servicio; la práctica reflexiva que ellos desarrollan desde la visión de consensos; el enfoque de parecido familiar (EPF); la enseñanza implícita y explícita de la NdC, y los niveles de reflexión. En general, esta investigación busca obtener una mejor comprensión de la ciencia que se enseña en los colegios de Bogotá, Colombia.
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spa
Serie digital incentiva maestros 10;10
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
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La naturaleza de la ciencia que se enseña desde la práctica reflexiva de los profesores de ciencias
Libro
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Investigación pedagógica
Prácticas científicas
Naturaleza de la ciencia
Práctica reflexiva docente
Ciencias naturales
Práctica pedagógica
Enseñanza de ciencias fundamentales
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