Revista de la Universidad de la Salle /

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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP

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Spanish

Bogotá : Universidad de la Salle, 2010 -

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504 |a Contiene referencias bibliográficas  
505 0 0 |t Hacia el cincuentenario de la universidad. Puntos para la agenda /  |r Hermano Carlos Gabriel Gómez Restrepo, Fsc.  |t Consolidar nuestras utopías : opción por la docencia /  |r Hermano Fabio Humberto Coronado Padilla, Fsc.  |t La lectura de textos literarios y las nuevas tecnologías de la información /  |r Yolanda Álvarez Sánchez  |t El lugar de la tutoría en la formación de maestros investigadores /  |r Luz Helena Pastrana Armírola  |t La misión lasallista en América Latina y el Caribe : un desafío pleno de esperanza /  |r Hermano Carlos Gabriel Gómez Restrepo, Fsc.  |t Notas literarias sobre sensibilidades y representaciones culturales de una Colombia marginada /  |r Carlos-Germán van der Linde  |t La oralidad, la lectura y la escritura como mediaciones para la convivencia /  |r Fernando Vásquez Rodríguez  |t Reflexiones en torno al proyecto educativo de La facultad de ciencias de la educación : agencia de una praxis significativa /  |r Libardo Enrique Pérez Díaz  |t Los software educativos como herramientas didácticas mediadoras del aprendizaje /  |r Marta Elena Sánchez Klinge, Carlos Albero Venegas Cortés , Ernesto Andrés Dalmau Barros  |t El sujeto y la cultura de los jóvenes : ingrediente fundamental en la docencia universitaria /  |r Guillermo Londoño Orozco  |t Las TIC como instrumento de humanización /  |r Jairo Alberto Galindo Cuesta  |t ¿Universidad sin evaluación docente? utopía o realidad /  |r Hermano Fabio Humberto Coronado Padilla, Fsc.  |t El acompañamiento : un dinamismo para la educación superior /  |r Milton Molano Camargo  |t Diálogo De La Salle–Freire : bases para una práctica pedagógica de calidad /  |r Juan Carlos Rivera Venegas  |t Escolios de la pedagogía lasallista : un pre-texto fundacional para una apuesta educativa universitaria /  |r Libardo Enrique Pérez Díaz 
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