Jornada escolar de 40 horas semanales para la excelencia académica y la formación integral. Currículo para la excelencia académica y la formación integral. Caracterización de la Jornada escolar de cuarenta horas semanales para la excelencia académica y la formación integral. Recuperación de la jornada escolar de cuarenta horas semanales en 26 colegios distritales 2012-2013 /
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Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
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Bogotá:
Instituto para la Investigación Educativa y el desarrollo Pedagógico- IDEP,
2013.
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| 502 | 0 | |a Convenio 3302 de 2012. estudio jornada 40 | |
| 505 | 0 | |a Presentación -- 1 Definición de estudio -- 2 Antecedentes -- 3 Justificación -- 4 Objetivo -- 5 Marco Conceptual -- 6 Metodología -- 7 Procesos generales y comunes encontrados en la implementación de la jornada escolar de cuarenta horas semanales en los colegios distritales -- 8 Interpretación de los hallazgos pedagógicos y curriculares del desarrollo de la experiencia -- 9 Lecciones aprendidas en el desarrollo pedagógico curricular de la JA40h -- 10 Recomendaciones para enriquecer el proyecto pedagógico curricular de la jornada escolar -- 11 Recomendaciones de política pública del proyecto jornada académica y formación integral | |
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| 650 | 1 | 0 | |a Administración escolar |z Colombia-- Bogotá |9 2009 |
| 650 | 1 | 0 | |9 1953 |a Investigación pedagógica |
| 856 | |u http://biblioteca.idep.edu.co/investigaciones/Jornada_escolar_de_40_horas.pdf |y Para consultar en texto completo haga clic aquí | ||
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