La inteligencia emocional y relacional desde lenguajes artísticos /
El proyecto de Inteligencia Emocional de la universidad Pedagógica Nacional implementó entre 2005 y 2006 un Programa de Formación Permanente Docente, PFPD, que propuso avanzar en el desarrollo de la competencia comunicativa desde la inteligencia emocional y los lenguajes artísticos como pilares fund...
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Bibliographic Details:
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
Book
Spanish
Bogota:
Universidad Pedagógica Nacional,
2007.
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| 245 | 1 | 3 | |a La inteligencia emocional y relacional desde lenguajes artísticos / |c Gloria Valencia Mendoza ... [et al.] |
| 260 | |a Bogota: |b Universidad Pedagógica Nacional, |c 2007. | ||
| 300 | |a 110 p. |b il. | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas | ||
| 520 | 3 | |a El proyecto de Inteligencia Emocional de la universidad Pedagógica Nacional implementó entre 2005 y 2006 un Programa de Formación Permanente Docente, PFPD, que propuso avanzar en el desarrollo de la competencia comunicativa desde la inteligencia emocional y los lenguajes artísticos como pilares fundamentales de los proyectos de aula. En estos, el aprendizaje se convierte en una experiencia significativa a la vez que le permite al educando reconocerse como sujeto social y con incidencia en el desarrollo de sus competencias ciudadanas, enriqueciendo de esta forma los Proyectos Educativos Institucionales. El objetivo central del proyecto se centró en dos aspectos clave: 1. Conformar y acompañar equipos de maestros que, a partir de una sensibilización sobre cómo aperan y se desarrollan los procesos interactivos, de comunicación y emocionales al interior de la relación pedagógica, pudieran reflexionar sobre su quehacer docente. 2. Diseñar propuestas novedosas de trabajo con estudiantes, basadas en la inteligencia emocional, los lenguajes artísticos y las competencias. | |
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