La educación: un asunto de interés público /
Este artículo desarrolla un balance académico - político del Foro Educativo Distrital 2005 analizando críticamente sus potencialidades, tensiones, tendencias, continuidades y discontinuidades. Para el análisis se referencian tres grandes retos asumidos en su edición 2005: trascender el marco discipl...
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Bibliographic Details:
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
Book
Spanish
Bogotá:
IDEP,
2005.
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| 022 | |a 0123-0425 | ||
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| 100 | 1 | |a Hernández Guevara, Nohema | |
| 245 | 0 | 3 | |a La educación: |b un asunto de interés público / |c Nohema Hernández Guevara y Esperanza Cerón Villaquirán. |
| 260 | |a Bogotá: |b IDEP, |c 2005. | ||
| 300 | |a p. 7-22. | ||
| 500 | |a En: Revista Educación y Ciudad -- No. 9 | ||
| 520 | 3 | |a Este artículo desarrolla un balance académico - político del Foro Educativo Distrital 2005 analizando críticamente sus potencialidades, tensiones, tendencias, continuidades y discontinuidades. Para el análisis se referencian tres grandes retos asumidos en su edición 2005: trascender el marco disciplinar y docente, contar con la participación de actores sociales y no solamente con el sector educativo, y entenderlo como proceso no como evento. El encuentro entre ciudadanía e institucionalidad democrática es su potencialidad más notable, en tanto escenario de deliberación sobre la política pública educativa que responda propositivamente al reto de la materialización del derecho a la educación en la ciudad. La pedagogía se encuentra con las tensiones propias de su ineludible dimensión política en el desafío de contribuir a construir mejor ciudad y mejores ciudadanías y en lograr hacer de la educación un real asunto de interés público. | |
| 611 | 2 | 4 | |a FORO EDUCATIVO DISTRITAL |c (BOGOTÁ, COLOMBIA - |d 2005) |
| 650 | 1 | 4 | |a POLÍTICA EDUCATIVA -- |z BOGOTÁ (COLOMBIA) |
| 700 | 1 | |a Cerón Villaquirán, Esperanza | |
| 773 | |g No. 9 |t Revista Educación y Ciudad | ||
| 999 | |c 3904 |d 3904 | ||
