El juego de la tripleta como herramienta pedagógica para contribuir al desarrollo de procesos de pensamiento matemático /
Esta innovación identifica algunos procederes que llevan a hacer de la clase de matemáticas una experiencia poco gratificante, aburridora, pobre en posibilidades y oportunidades, y el juego como una herramienta pedagógica orientada a contribuir al desarrollo de procesos numéricos, espaciales y ló...
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Bibliographic Details:
Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
Book
Spanish
Bogotá :
IDEP,
1998.
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| 100 | 1 | |a Garzón Gonzalez, Esperanza | |
| 245 | 1 | 3 | |a El juego de la tripleta como herramienta pedagógica para contribuir al desarrollo de procesos de pensamiento matemático / |c Esperanza Garzón Gonzlez, Glora Patricia Reyes Salcedo |
| 260 | |a Bogotá : |b IDEP, |c 1998. | ||
| 300 | |a 147 p. ; |c 28 cm. | ||
| 500 | |a Informe académico final. | ||
| 500 | |a Contrato 92 | ||
| 504 | |a Incluye biblografía y anexos. | ||
| 520 | 3 | |a Esta innovación identifica algunos procederes que llevan a hacer de la clase de matemáticas una experiencia poco gratificante, aburridora, pobre en posibilidades y oportunidades, y el juego como una herramienta pedagógica orientada a contribuir al desarrollo de procesos numéricos, espaciales y lógico.La innovación propone, más específicamente, como, el juego de la tripleta puede cambiar la actitud hacia las matemáticas de estudiantes y maestros, además de propiciar espacios pedagógicos que contribuyan al desarrollo de los procesos. | |
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| 650 | 1 | 4 | |a TEORÍA DE LOS JUEGOS |
| 650 | 1 | 4 | |a INNOVACIONES EDUCATIVAS |z BOGOTÁ (COLOMBIA) |v INFORMES |
| 700 | 1 | |a Reyes Salcedo, Gloria Patricia | |
| 856 | 2 | 1 | |z Para consultar en texto completo haga clic aquí: |u http://biblioteca.idep.edu.co/multimedia/00000099.pdf |
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