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La memoria pedagógica como elemento que reconstruye el sentido de la escuela: IED Colombia viva Fe y Alegría La Paz Palermo /
by: Cortes Morales, Martha Other Authors: González Avila, Luz Lery Rincón, Mercedes Kalil
Published: 2007
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
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Examen de estado , cambios para el siglo XXI : Sociales y Filosofía /
Other Authors: Servicio Nacional de Pruebas ICFES educación superior
Published: 1999
Fuente: Catálogo bibliográfico
Table of Contents: '; “...Sentido de las ciencias sociales y la filosofía /...”
Tipo de Material: Journal
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Folios No. 25 /
Other Authors: Universidad Pedagógica Nacional Facultad de Humanidades
Published: 2007
Fuente: Catálogo bibliográfico
Table of Contents: '; “...La emergencia de la didáctica de las ciencias sociales: ¿campo en consolidación o en disgregación? /...”
Tipo de Material: Serial
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Folios No. 33 /
Other Authors: Universidad Pedagógica Nacional Facultad de Humanidades
Published: 2011
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Serial
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Hacia una pedagogía del porvenir /
by: Muñoz, José A., Almanza, Tulia, Diaz, Dora Isabel, Lara, Luisa
Published: 1998
Fuente: Repositorio digital
Tipo de Material: Informe de investigación
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Contextos cognitivos : argumentar para transformar /
by: Correa Medina, José Ignacio
Published: 1999
Fuente: Repositorio digital
Tipo de Material: Libro
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La educación propia Vivencias y reflexiones : Sistematización del Proceso de Educación Propia en el Territorio Indígena del Departamento de Caldas /
Other Authors: Planeta Paz
Published: 2017
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
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IM-Pertinente Vol.3 No.1 /
Other Authors: Universidad de La Salle Departamento de formación Lasallista
Published: 2015
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Journal
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320
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Educación y Ciudad No. 20 : Investigación en formación docente /
Other Authors: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP
Published: 2011
Fuente: Catálogo bibliográfico
Table of Contents: '; “...El desarrollo de conocimiento didáctico del contenido en profesores de ciencias noveles y expertos...”
Tipo de Material: Journal
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