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Currículo interdisciplinario que involucre ciencias naturales, matemáticas y humanidades en el...
by: Berdugo, Carmen Rosa Other Authors: Laiton, Doris Emilce Russi, Ana Lucia
Published: 2001
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
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El multitaller como mediador entre las ideas que posee el niño y los logros esperados en el aprendizaje de las ciencias naturales /
by: Ríos, Antonio Other Authors: Colegio Champagnat de Bogotá Bayona, Aura Cedeño, Fabiola
Published: 2001
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
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A proposito de lo que ocurre en el aula el diario de campo de una actividad en el aula de ciencias naturales /
by: Higuera Garzón, Mario Armando Other Authors: Martínez Ortega, Mario Hans,
Published: 2008
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
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Didáctica de las ciencias: aportes para una discusión
Other Authors: Adúriz Bravo, Agustín Gallego Badillo, Rómulo Pérez Miranda, Royman Torres de Gallego, Luz Nery
Published: 2007
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
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Una mirada alternativa. Conocimiento de la naturaleza /
by: Gary Pichón, Olympia Other Authors: Barandica, María Isabel
Published: 1998
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
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Proyecto exploradores. El niño se acerca a la ciencia ¿o lo contrario ? /
by: Ospina, Martha Liliana
Published: 1997
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
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Cosechando aguas lluvias /
by: Torres Bello, Nancy, Torres Bello, Nancy
Published in: Pedagogía y didáctica : experiencias de maestros en sistematización de proyectos de aula (2012)
Fuente: Repositorio digital
“...Dentro de los estándares curriculares de ciencias naturales, orientados desde el Ministerio de...”
Tipo de Material: Libro
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La homeostasis: una propuesta didáctica para la enseñanza de la bilogía /
by: Zambrano Díaz, Silvia Other Authors: CED Isabel II
Published: 2002
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
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La Red de Ciencias: Los maestros experimentan para enseñar mejor /
Other Authors: Bogotá. Alcaldía Mayor. Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico.
Published: 1999
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
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Creación de ambientes de aprendizaje para el diseño y realización de proyectos pedagógicos de aula virtual en búsqueda de la comprensión de ciencias naturales /
Other Authors: Colegio Nuestra Señora de Nazaterh
Published: 2000
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
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Emociones y razones para innovar en la enseñanza de las ciencias. Siete experiencias pedagógicas de la escuela básica.
Other Authors: Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico IDEP
Published: 2003
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
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Una mirada alternativa para el conocimiento e la naturaleza /
by: Gary Pichon, Olympia Rosa, Gary Pichon, Olympia Rosa
Published: 1997
Fuente: Repositorio digital
Tipo de Material: Informe de investigación
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Diseño de estrategias para favorecer cambios didácticos en el profesorado en ciencias y el aprenidzaje significativo en los estudiantes a partir de orientaciones constructivas sobre la enseñanza de las ciencias naturales/
by: Enciso Galindo, Sandra Isabel, Enciso Galindo, Sandra Isabel, Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Published: 2003
Fuente: Repositorio digital
“... aprendizaje significativo de las ciencias naturales utilizando como herramienta los museos de ciencia para la...”
Tipo de Material: Informe de investigación
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Una mirada alternativa para el conocimiento e la naturaleza /
by: Gary Pichon, Olympia Rosa
Published: 1997
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
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Pequeños Científicos en la Giralda/
by: Carulla, Cristina Other Authors: Universidad de los Andes
Published: 2002
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
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Los fenómenos naturales como emergencias : de la certeza de las propiedades intrínsecas a la incertidumbre de las interacciones /
Other Authors: Colegio Agustiniano de San Nicolas (Bogotá) Castro Castro, Diego Ramiro
Published: 2001
Fuente: Catálogo bibliográfico
Tipo de Material: Book
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